London Cult.

В 2014 году Гоув отказался от «скучных» уроков ICT в пользу новой учебной программы с упором на информатику. При этом, как выяснили ученые, количество компьютерных часов, преподаваемых в государственных школах с 2010 года, сократилось на 60% на ключевом 4 этапе и на 28% на ключевом 3 этапе.

В результате, если в 2015 году 43% выпускных экзаменов по ICT сдавали девочки, то в прошлом году цифра выпускниц составила всего 21%. В 2013 году 69% девочек сдали экзамен GCSE по специальности, связанной с компьютером, и 72% мальчиков. А в 2020 году только 17% девочек получили такую квалификацию и 39% мальчиков.

По мнению доктора Питера Кемпа, старшего преподавателя компьютерного образования в Королевском колледже Лондона, нынешний выпускной экзамен GCSE «сфокусирован на информатике и развитии навыков программирования, и это, похоже, удерживает некоторых молодых людей, особенно девочек, от изучения предмета».

Авторы исследования призывают правительство пересмотреть квалификации и охватить «более широкий круг тем, обращаясь к более разнообразному студенческому контингенту».

Тем не менее, по данным BCS, профессиональной организации в области вычислительной техники, в прошлом году дисциплина стала самой быстрорастущей в STEM (естественные науки, технология, инженерия и математика). И в то время, как количество сдающих этот экзамен GCSE в 2023 году увеличилось на 3%, число поступающих на курсы компьютерных наук выросло на 12%.

Департамент образования (DfE) уже заявил, что в Национальный центр компьютерного образования инвестировано более 100 миллионов фунтов стерлингов, и одна из главных целей финансирования – стимулирование изучения предмета особенно среди девочек.