Все государственные школы в Англии и только в Англии, начальные и средние, селективные (grammar) и неселективные, инспектируются организацией, которая называется Ofsted. У частных школ — своя инспекция. У специальных учебных заведений для детей с особенностями развития – другие критерии. О том, что и как проверяет Ofsted, рассказывает заведующая факультетом социальных наук школы в Балмерше Наталья Жигунова.
Проверка осуществляется по четырем критериям, и каждый критерий оценивается в баллах по шкале от 1 до 4: «отлично», «хорошо», «требуются улучшения», «неудовлетворительно».
Первый критерий — качество образования (quality of education). Тут речь о показателях успеваемости; насколько логично построены программы по разным предметам, с учетом особенностей и потребностей учеников школы; о качестве преподавания, например, насколько доходчиво объясняется материал. Большое внимание уделяется тому, как хорошо учителя могут дифференцировать учебный материал, подавая его в интересной и доступной для большинства учеников форме. Сюда же входит инспекция качества проверки ученических работ, домашних и выполненных в классе: часто ли они проверяются, полезны замечания учителя или нет. При этом инспекторы посещают уроки, разговаривают с учениками, смотрят их тетради.
Второй критерий — поведение и отношение к учебе (behaviour and attitudes). Проверяется посещаемость (должна быть не ниже 95%), требования педагогов к поведению учеников, насколько позитивно дети относятся к учебе и как они вовлечены в работу на уроке. Большое внимание уделяется проблеме буллинга – в большинстве школ ученики должны твердо знать о неприемлимости такого поведения и если отлельные случаи все-таки происходят, администрация с ними разбирается быстро и эффективно.
Третье — личностное развитие (personal development). Предполагается, что школьное образование направлено не только на усвоение детьми знаний по предметам, но и на воспитание гармоничной личности, готовности успешно справляться с трудностями взрослой жизни. Школа, по требованиям Ofsted, должна прививать ученикам такие качества характера как независимость, уверенность в себе, умение преодолевать неудачи, стрессоустойчивость, понимание как поддерживать физическое и психическое здоровье. На это обращается внимание во время уроков по академическим предметам, а также проводятся специальные занятия — классные часы, где обсуждаются, например, PSHE и SRE (sex and relationships education). Ofsted определяет, насколько успешно школа справляется с задачей на каждом этапе возрастного развития ребенка.
Четвертое — качество управления школой. Здесь проверяется эффективность менеджеров высшего и среднего звена: директора, заместителей, координаторов предметов или заведующих факультетами (в Англии в школах есть предметные кафедры и факультеты). Например, учитываются, «видение» перспектив школы и план развития на 3 года, на год, насколько эффективно организованно профессиональное развитие педагогов, как отслеживается успеваемость учеников и какие меры предпринимаются, чтобы помочь отстающим, каково общение с родителями, и т.п.
Из всех этих критериев складывается общий вывод Ofsted. И чтобы получить итоговую — «отлично», все четыре оценки должны быть тоже — «отлично».
Примечательно, что сейчас идет активное инспектирование, в первую очередь, тех школ, которые когда-то получили высший балл и потом не инспектировались 10-15 лет. Считалось, если школа однажды заработала «отлично», то и дальше продолжает работу на том же уровне. Инспекцию в такой школе могло вызвать либо очень резкое снижение результатов экзаменов, либо падение успеваемости ниже 95%. И тут начинает выясняться: большинство школ, когда-то считавшихся отличными, получают оценки «хорошо» или «требует улучшений», а некоторые даже — «неудовлетворительно».
С другой стороны, «хорошая» школа в результате инспекции может либо подтвердить свою оценку, либо ее понизить. Для того, чтобы перепрыгнуть с «хорошо» на «отлично», требуется отдельная расширенная инспекция, в ходе которой оценку могут повысить, но могут и понизить или оставить такой же. И далеко не все школы готовы проходить этот нелегкий и очень стрессовый процесс.
Вывод достаточно парадоксальный… Школа, которая позиционирует себя как «отличная», могла быть такой десять лет назад, но это не значит, что там и сейчас все супер. Скорее всего, сюда просто давно не заглядывали инспекторы Ofsted. Более надежная оценка – «хорошо». Более того, есть высокий шанс, что хорошая школа на самом деле является отличной, просто ее руководству не хочется заниматься расширенной инспекцией и рисковать оценкой. Так что, при выборе школы я очень не рекомендую руководствоваться только оценкой инспекции. Есть другие немаловажные критерии, которые не имеют отношения к Ofsted.
