Правило «пяти вопросов»

Что?

Повторять все подряд — заведомо проигрышная стратегия. Намного эффективнее задать вопросы: что требует наибольшего внимания прямо сейчас, какие темы даются с трудом, где чаще всего бывают ошибки в пробных тестах? Не лишним будет поговорить с преподавателями: они подскажут, какие темы чаще всего включают в экзамен и на что стоит обратить внимание именно этому ученику.

Когда?

Стоит учитывать циркадные ритмы ребенка: в какое время он наиболее продуктивен, а когда нужны перерывы? Также необходимо заранее составить расписание, учесть в нем выходные, время для отдыха, семейные планы, режим сна. В блоге Almanax можно скачать шаблон расписания для Easter Revision. И не нужно забывать, что среднестатистический взрослый в лучшем случае может концентрированно заниматься около 30 минут за раз. Стоит организовать работу блоками по 25 минут и перерывами по 5. Во время перерыва желательно переключаться на физические действия: заварить себе чай или кофе, проветрить помещение.

Где?

Пока одна часть студентов нуждается в тихом уединенном месте наподобие собственной комнаты или библиотеки, другая – будет более продуктивна в обстановке шума общих гостиных, с друзьями. Один из вариантов — включать на YouTube специальные видео, имитирующие звуки кафе.

Кто?

Если это комфортно, можно организовать себе «бадди» — партнера по обучению. В таком партнерстве ученики объясняют другому сложные темы, проверяют знания и поддерживают друг друга. Главное, следить, чтобы занятия не превращались в непродуктивные посиделки.

Как родитель может помочь ребенку во время подготовки к экзамену?

Прежде всего, выяснить, хочет ли ребенок помощи и если да, то какой. Кому-то важна поддержка и советы, кто-то предпочитает учиться в одиночку. Главное, не навязываться и обеспечить все необходимое для спокойных занятий, например, отдельное пространство. Или даже подстраховать результаты экзамена занятиями с тьютором, который полностью следит за процессом подготовки.

Тьютор — не надзиратель, который контролирует каждый шаг и требует заниматься по 5-6 часов в день. Все как раз наоборот: с опытным преподавателем время подготовки сокращается. Ребенок учит и запоминает только то, что пригодится ему на экзаменах: для этого тьютор сначала оценивает знания школьника и составляет индивидуальную программу.

3 способа повторить материал для GCSE и A-level: фишки тьюторов Almanax

Чтобы подготовка прошла эффективно, нет смысла заучивать темы наизусть. Есть более удобные способы запоминания информации к экзаменам.

Метод 1. Ментальные карты

Что делать: в середине листа A4 написать тему, которую предстоит повторять, обвести написанное. От нее провести стрелку и записать термин/факт, связанный с выбранной темой. Продолжать, пока тема не будет раскрыта в коротких тезисах или ассоциациях полностью. Повторить с другими предметами и темами.

Метод 2. Карточки

Что делать: на бумажных карточках в 3-4 предложениях записать основные тезисы повторяемой темы, можно в виде отдельных ассоциаций, если ребенок сам их потом поймет. Карточки можно носить с собой и повторять материал в любое свободное время.

Метод 3. Салфетка

Что делать: лист А4 разделить на 4 части двумя линиями: от левого верхнего к правому нижнему и от левого нижнего к правому верхнему углам, чтобы линии пересекались в центре. В месте пересечения написать тему, а каждый из получившихся на листе треугольников озаглавить:

• key points — главные тезисы по теме;
• key words — слова-ассоциации с темой;
• diagrams — важные диаграммы, относящиеся к теме;
• questions — один или несколько вопросов, которые, вероятнее всего, зададут по этой теме на экзамене.

В итоге успешная подготовка к экзаменам во время Easter Revision зависит от правильного распределения времени; наличия спокойного места для занятий; использования техник для повторения и запоминания материалов; поддержки тьютора при необходимости.

Для создания такой поддержки London Cult дарит скидку 10% на первое занятие с тьюторами Almanax.