Поступление стало как IPO: успех – это не только цифры

Те, кто читает этот текст, находятся в совершенно разных жизненных точках: кто-то давно живёт в Англии, и дети уверенно идут по образовательному треку — поступают в топовые sixth form colleges или уже подали документы в Oxbridge. У других есть ощущение, что ученики «не тянут», не хватает мотивации, и поступление вызывает больше тревоги, чем радости. А некоторые только недавно переехали в другую страну: язык чужой, система непонятная. Тем временем у самих подростков — своя реальность. Один рвётся в бой, у него амбиции, энергия, желание — но нет понимания, где применить знания, куда направить устремления. А кто-то, наоборот, выгорел, утратил интерес, перестал верить.

И когда стоит задача поступить в университет (а у каждого свои стратегии, планы по набору студентов), подростку уже недостаточно просто сдать экзамены — ему нужно понять, кто он, как мыслит, чего боится, что действительно цепляет. Это и есть ключ к верному выбору.

И суть нашей работы в способности совместно с семьёй и ребёнком собрать единую картину из разрозненных элементов. Познать ученика, в какой он находится точке, каков его темп, опора. Осознать семейную ситуацию: ресурсы, желания, ограничения. И только потом подбирать путь.

Иногда всё идёт по плану, в другой раз приходится менять курс в середине A-Level, а когда-то всё переворачивается за три дня до конца Clearing. Но почти всегда — это путь к чему-то своему. Мы видим, как на рынке появляются новые, неожиданные форматы: гибридные курсы, кампусы тех же вузов в других странах с требованиями помягче. Важно вовремя взглянуть на новые пути нестандартно. Потому что даже если «план А» не сработал, всегда есть вариант, и нередко очень интересный. Главное, не бояться искать, где-то возможно замедлиться или повернуть.

Приглашаем вас вместе посмотреть на процесс поступления изнутри.

Сценарий №1: вовремя отследить и подготовиться

В реальности все начинается в июне первого года IB или A-Level. Ученики получают predicted grades — прогнозируемые оценки, которые школа отправит в университеты осенью. Именно они становятся основой для поступления, и уже по ним университеты выносят свои предварительные решения (офферы). Это значит, что именно летом нужно трезво оценить ситуацию. Если вы уже видели свои predicted grades, подумайте: соответствуют ли они требованиям выбранных университетов? Если баллы явно не дотягивают — действуйте.

Вариант первый: потратить лето на качественную подготовку к экзаменам и постараться повлиять на итоговую оценку.
Вариант второй: обсудить с консультантом альтернативные маршруты (Foundation, другие страны, межнациональные программы).

Лето — лучшее время для построения нового плана, парадокс в том, что «неудачные баллы» могут привести к гораздо более сильной траектории, если действовать вовремя. Но важно помнить: уже в октябре-ноябре всё должно быть готово для подачи.

Сценарий №2: сильные кампусы за пределами UK

2025 год — время гибкости, мир поменялся, он требует большей устойчивости, а значит у вас должны быть запасные варианты. Подумайте о том, что больше подойдет: обучение в более прикладном вузе или в международных программах?

Например, парижский Sciences Po считается одним из самых конкурентных вузов Европы. Но у него есть кампусы в Ментоне, Реймсе, Пуатье — и попасть туда можно с чуть меньшими баллами, получая при этом тот же диплом. Похожая ситуация в Bocconi, IE и других топовых вузах Европы.

Показательная ситуация — студент с итоговым баллом IB 28 понимал, что поступление в топовые лондонские вузы будет малореалистичным. Пока ожидали отказы от британских топов, мы уговорили его податься в две европейские бизнес-школы. И он поступил в кампус Bocconi в Милане на англоязычную программу. Уже на первом курсе студент показал отличные результаты, включился в международный студенческий проект, и через систему double degree прошёл отбор на обучение в партнёрской программе в Лондоне. Итог: диплом из престижного вуза, международная мобильность и отличный академический трек.

Foundation-программы при топовых вузах — другой альтернативный вариант, который менее популярный, но такой же действенный. Многие университеты предлагают подготовительные программы Foundation, которые позволяют добрать недостающие академические часы или адаптироваться к образовательной системе страны. Это официальные пути в те же вузы, куда ранее не хватило баллов. Такие программы есть, например, при University College London (UCL), London School of Economics (LSE), University of Warwick и других. Успешное завершение Foundation часто открывает прямой путь на бакалавриат без повторной подачи через UCAS.

Нам всем предстоит лето: поработайте над отметками самостоятельно или с нашими тьюторами, обсудите с нами нестандартные решения, а может и кардинально иной маршрут. А что, если вышло так, что заявки вы подали, а офферов нет?..

Сценарий №3: Clearing – ваш спасательный вертолёт

Если до выхода финальных отметок A-Level и IB вы благополучно дожили, и даже если в кармане есть офферы, но вы недополучили отметки и их отозвали, то есть еще хороший вариант — Clearing. Это система перераспределения мест в британских вузах. По сути это путь через чёрный ход: «кто успеет, того и тапки». И да, через Clearing можно попасть даже в университет уровня Russell Group.

О Clearing можно найти много материала, если интересна подробная инструкция, основанная на нашем многолетнем опыте, пройдите сюда.

Clearing – это момент, когда всё может резко измениться. Мы не раз видели: именно в такие моменты случается настоящий поворот — абитуриент попадает в программу, которая больше соответствует его интересам, открывает неожиданные сильные стороны и выходит на совершенно иной академический маршрут.

Вот, что мы рекомендуем своим клиентам:

• подготовить CV, мотивационное письмо и академические достижения заранее;
• зарегистрироваться на сайтах UCAS Clearing и включить уведомления;
• быть открытыми и готовыми к широкому спектру вузов, включая те, что не были в списке мечты, но предлагают сильные курсы.

Важно понимать, что strong personal profile, а не только оценки, часто определяет исход, даже если не хватает формальных баллов.

Кейс: путь к Westminster за 48 часов до дедлайна. Максим, 18 лет. Осенью у него было всё: сильные predicted grades AAB, амбиции и чёткая цель поступить на бизнес-менеджмент. Русский язык (его дополнительный предмет) тянул на A*, что только усиливало профиль. На основе этих данных он получил три предложения от университетов, в том числе от Royal Holloway и University of Exeter с разными проходными баллами: от AAA до BBB. Он выбрал свой «план A» (firm choice) и «страховку» (insurance choice), как делают все. А потом что-то пошло не так.

На выпускных экзаменах вместо AAB Максим получил CDE. Да, русский на A*, но университеты смотрят на основные предметы. Его офферы были отозваны. В этот момент включился Clearing — экстренный поиск нового места. От родителей главное пожелание: мальчику нужно не просто «куда-нибудь», а туда, где ему действительно интересно учиться и желательно в Лондоне.

Мы собрали для семьи короткий список: Greenwich, Westminster, Brunel, ещё несколько вузов в окрестностях с разумными требованиями, но хорошими программами. Связались с каждым: в течение недели отправляли документы, звонили, были на связи 24/7, просили пересмотреть. Не все сразу ответили, кто-то отказал. Westminster подтвердил приём в самый последний момент, 31 августа, мы выдохнули, Максим поступил!

Сейчас он учится в центре Лондона, Максиму нравится, семья довольна. А случай стал напоминанием: даже если экзамены не удались, это не конец истории.

Мы подробно описали механику Clearing в этом материале London Cult:

Если у семьи возникает желание кастомизировать информацию именно для себя, то это прекрасная возможность рассмотреть с консультантом, какие варианты будут наиболее выигрышны для ребенка.

Сценарий №4: Gap Year – время бросить якорь и починить паруса

Если так получилось, что все вышеописанные варианты не сработали, то есть еще один сценарий. Для многих слово gap year звучит как сигнал бедствия. Паника, тревога, картинки разбитой мечты и отставание от идущего вперед флота сверстников. Но в реальности gap year – это не потеря, а грамотный пит-стоп. Когда вы не тонете, а сознательно бросаете якорь в тихой бухте, чтобы осмотреть корпус, залатать паруса и перепроложить маршрут. Потому что идти вслепую в бурю – отчаянный недальновидный шаг.

В бизнесе мы это понимаем отлично: если компания показывает убытки, зовём антикризисного консультанта. Почему же в образовании, когда у ребёнка что-то не складывается, вдруг меняется подход и мы говорим: «Пусть поступает хоть куда-нибудь, лишь бы не потерять год?».

Кейс: сменили фокус с UK на EU — абитуриентка подавалась на психологию в King’s College London, но не прошла по конкурсу. Вместо того, чтобы срочно переподавать документы в менее приоритетные вузы, мы на консультации с родителями решили, что здорово рассмотреть University of Amsterdam. Семья проживала в Англии, но у них были европейские паспорта, поэтому диплом EU университета вкупе с EU гражданством и опытом образования в новой стране отлично складывались в единую стратегию. Девушка успешно использовала год для доработки своего профиля: прошла Pre-U курс, начала волонтёрить в центре поддержки подростков, подготовила академический мини-проект по когнитивной науке. И в результате через год поступила в University of Amsterdam. Это был новый курс: сильная школа психологии, международная среда, европейский взгляд.

Как видите, gap year – не потеря, а дополнительный раунд подготовки. И если его выстроить с умом, он часто открывает двери, которые были закрыты год назад. Вот как лучше использовать gap year:

1. Усилить академическую базу — если один или два предмета «просели», можно пройти A-level retakes, подготовиться к AP-экзаменам или пройти Foundation-программу при университете. Многие вузы признают такую подготовку как альтернативу «классическому» пути.

2. Прокачать внеклассные достижения — работа в фонде, волонтёрство, академические лагеря, собственные проекты, участие в дебатах, исследовательская практика или творческие конкурсы. Всё это говорит приёмной комиссии: «У этого кандидата есть мотивация и инициативность».

3. Определиться с направлением — не всегда дело в недостатке баллов. Иногда подросток просто не туда подаёт документы. Gap year – это время на то, чтобы осознанно понять: «Я действительно хочу изучать именно это?». Мы помогаем провести профориентацию, академические shadow-программы или стажировки, чтобы кандидат лучше почувствовал своё направление.

Что делать уже сейчас, если поступаете в зарубежный университет в 2026 году: чек-лист действий от Almanax

• Проведите академическую диагностику: не гадайте по звёздам и школьным табелям, проверьте, где реальный уровень знаний, какие есть слабые зоны, а где потенциальные точки роста. Это как финансовый аудит перед IPO, без него ни шагу.
• Сядьте и поговорите с ребёнком. Да-да, не на бегу. Не между «ты сегодня поела?» и «что по математике?». А по-настоящему: чего он хочет, чего боится, в чём не уверен? Поверьте, правильный разговор сейчас сэкономит годы учебы «не в том месте».
• Соберите портфель достижений, ведь университетам давно не интересны просто «отличники». Покажите, что ваш ребёнок — человек действия: волонтёрство, инициативы, дебаты, курс по биоинформатике — всё идёт в зачёт. Это ваш инвестиционный проект.
• Подумайте шире, чем обучение в UK. Да, Британия звучит солидно. Но может, это не Лондон, а Мадрид, Амстердам или шикарный кампус в Лозанне? Стратегия не в том, чтобы биться в закрытую дверь, нужно найти открытую и умело в неё войти.
• Найдите опытного штурмана. Серьёзно! В этих водах легко сесть на мель. Один неверный поворот — и вместо элитного кампуса вы швартуетесь у провинциального причала без будущего.

Almanax каждый день помогаем семьям ориентироваться в тонкостях британского и европейского образования. У нас нет шаблонных решений, мы помогаем выстроить именно ваш образовательный маршрут: с учётом академических особенностей, характера, целей и реальной ситуации в семье.

Подумайте: есть ли у вас запасной маршрут? Если нет — самое время проложить новый с опытным штурманом!