Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) опубликовала результаты крупнейшего в истории исследования PISA 2025. В тестировании приняли участие более 760 тыс. 15-летних школьников из 91 страны, которые представляли около 33 млн подростков по всему миру. Основным направлением исследования в этот раз были естественные науки; также оценивались математическая и читательская грамотность.

PISA проверяет не столько способность воспроизводить школьную программу, сколько умение применять полученные знания в новых и приближенных к реальной жизни ситуациях. Каждый участник выполнял компьютерный тест продолжительностью около двух часов, а затем заполнял анкету об учебе, семье и школьной среде.

Средний результат Великобритании составил 511 баллов по естественным наукам, 494 балла по чтению и 488 баллов по математике. Это существенно выше средних показателей OECD — соответственно 482, 461 и 463 балла. Согласно профилю Великобритании в OECD Education GPS, страна заняла восьмую позицию по естественным наукам и десятую по математике и чтению. Таким образом, по сравнению с исследованием 2022 года показатель по естественным наукам вырос сразу на 12 баллов. Результат по чтению практически не изменился, а по математике снизился на один балл (причем OECD не считает последнее изменение статистически значимым).

Рост Великобритании в международной таблице объясняется двумя факторами. В естественных науках британские школьники действительно заметно улучшили свой результат, тогда как продвижение по чтению и математике в значительной степени связано с ухудшением показателей в ряде других государств. Это особенно заметно на фоне общего международного тренда. Между 2022 и 2025 годами средний показатель по чтению в 35 странах OECD упал примерно на 14 баллов, а по математике — на девять. Научная грамотность в среднем осталась относительно стабильной. В отчете OECD отмечается, что средние результаты PISA сейчас находятся на исторически низких уровнях.

При этом Великобритания оказалась в сравнительно небольшой группе образовательных систем, попавших в первую десятку сразу по всем трем основным направлениям. Вместе с ней это удалось ведущим восточноазиатским системам, а также Эстонии.

Абсолютными лидерами PISA 2025 стали четыре китайских региона — Пекин, Шанхай, Цзянсу и Чжэцзян, которые в исследовании объединены в систему B-S-J-Z (China), — и Сингапур. Китайские регионы показали лучший результат по естественным наукам (597 баллов) и математике (612). Сингапур лидирует по чтению с 535 баллами и занимает вторые места по двум другим дисциплинам.

Среди стран бывшего СССР безусловным лидером PISA 2025 остается Эстония, вошедшая в число лучших образовательных систем мира. Она получила 527 баллов по естественным наукам, 508 по математике и 499 по чтению — выше среднего уровня OECD по всем трем направлениям.

Сравнительно высокие результаты показала и Литва, тогда как показатели Латвии заметно снизились по сравнению с предыдущим циклом. Большинство остальных постсоветских стран располагаются ниже среднего уровня OECD. При этом в ряде государств зафиксирована положительная динамика: в частности, существенный рост результатов показали Грузия и Узбекистан.

Россия в PISA 2025 не участвовала. Последним циклом исследования с участием российских школьников остается PISA 2018.

PISA 2025: некоторые страны бывшего СССР

Высокое место Соединенного Королевства во многом обеспечили результаты английских школьников. Отчет Министерства образования Великобритании по Англии был опубликован одновременно с международными результатами OECD. И здесь разница между четырьмя частями страны выглядит следующим образом:

Результаты PISA по регионам Великобритании

В Шотландии средний результат составил 491 балл по естественным наукам, 488 по чтению и 467 по математике. При этом официальная статистическая служба Шотландии указывает, что изменения по сравнению с 2022 годом по этим предметам не были статистически значимыми. Страна остается выше среднего OECD по чтению и естественным наукам и примерно на уровне среднего показателя по математике.

Наиболее слабые показатели среди четырех частей Соединенного Королевства вновь зафиксированы в Уэльсе. Разница между английскими и валлийскими школьниками достигла 40 баллов по естественным наукам, 38 — по чтению и 36 — по математике. Валлийские показатели — 476, 459 и 456 баллов соответственно — оказались ниже средних значений OECD по всем трем направлениям. Надо отметить, Уэльс занимает последнее место среди частей Великобритании в PISA уже не первый цикл. В 2025 году его результат по чтению составил 459 баллов против 497 в Англии, а по математике — 456 против 492. По естественным наукам разрыв еще шире: 476 против 516. В официальной реакции правительства Уэльса министр образования и валлийского языка Анна Брайхан признала, что результаты не соответствуют уровню, которого власти хотели бы добиться. Правительство намерено сделать повышение грамотности и математических навыков одним из приоритетов и готовит специальную программу Foundational Literacy and Numeracy Plan.

Результаты вновь вызвали дискуссию о различиях между образовательными моделями Англии и других частей Великобритании. Бывший консервативный министр школ Ник Гибб связывает устойчивость английских показателей с реформами, сделавшими акцент на предметных знаниях, и считает менее эффективным подход, в большей степени ориентированный на развитие универсальных навыков.

Министерство образования Великобритании, со своей стороны, рассматривает результаты Англии как подтверждение сильных академических основ английской школы, но считает, что расширение качественного профессионального и технического образования не обязательно должно вести к снижению академических стандартов. В качестве примера приводится Эстония, которая сочетает высокие показатели PISA с разнообразными образовательными траекториями.

В целом результаты PISA 2025 дают Великобритании основания говорить о сильной международной позиции: она стала одной из немногих систем мира, вошедших в первую десятку по естественным наукам, чтению и математике одновременно. Тем не менее общенациональный рейтинг маскирует значительные внутренние различия — прежде всего рекордный разрыв между Англией и Уэльсом.

Первая десятка PISA 2025

Важно: PISA не составляет единого сводного рейтинга стран по сумме трех дисциплин. OECD публикует отдельные результаты по естественным наукам, математике и чтению. Кроме того, в исследовании участвуют не только государства, но и отдельные образовательные системы и территории, поэтому корректнее говорить о рейтинге стран и образовательных систем.

Естественные науки

Австралия также набрала 509 баллов, то есть фактически находится на той же границе первой десятки, что и Новая Зеландия. OECD отдельно подчеркивает, что различия между Великобританией, Канадой, Новой Зеландией и Австралией по естественным наукам статистически незначимы, поэтому формальное место в таблице не следует интерпретировать как безусловное превосходство одной из этих систем над другой.

Чтение

Математика